向管理要质量

摘要

＜正＞“向管理要质量”是一句商业用语。长期以来许多人都谈论之、实践之,使之成为企业、商业生存的基本条件。那么把它运用于“高中英语教学”又如何呢?通过对近几年学生成绩的统计分析发现,同一位教师承担同一层次不同班级的教学,其担任班主任的班级,学生的成绩明显偏高,原因何在呢?