注重教学策略 提高教学效率

摘要

教学是一个相互的动态过程,教师必须采用一种适合学生发展的方法来开展教学。若所采用的方法不易被学生接受,那就达不到教学目标。因此,化学教学要讲究策略,有的放矢。下面笔者就结合教学实践谈谈如何提高初中化学教学效率。一、增加情感投入,培养学习兴趣兴趣是学生学好化学的重要因素。教师将友好的情感通过语言、表情、肢体动作等途径传递给学生,引起学生的情感共鸣,能产生一定的感染和激励作用,使教和学相互促进、和谐发展。首先,要建立民主和谐的师生关系。