基于应用能力培养的高职数学教学改革

摘要

高职数学教学的关键是要提高学生的应用意识。要以认识数学“隐性”应用为基础，重点培养学生应用数学的意识，把解决实际问题作为出发点和归宿，力求处理好数学基础理论与数学应用的关系，做到理论与实践相结合，达到两者的良性互动。一要围挠高等数学的“应用性”选取教学内容。帮助学生树立正确的数学观，认识高等数学的“隐性”应用价值，除具体的概念、公式等外，还要有意识地帮助学生形成对阶段学习的整体认识，包括地位、作用、实际背景与理论基础、蕴涵的思想方法及学习的思维方法等。