应用数学

摘要： 类比方法是用已有的知识和已掌握的技能去解决新问题,从而加深学生对新知识的理解,促进学生对新规律的认识;找出问题、探究问题、解决问题,有助于思想、方法和技巧的开拓与延伸。类比法对提高教学效果和培养学生的创新意识是十分必要的,也是课程改革所倡导的。介绍类比式教学的基本概念,分别大学数学的基础学科和应用学科两类课程来以类比式教学方法的使用情况。运用好类比式教学法将有助于学生加深对数学课程的认识,形成系统全面的知识体系。

摘要： 作为奠定士官学校学员学习基础的应用数学课程,实施以“课程思政”为目标的课程改造,能够使该课程与思政类课程形成协同效应,构建全课程育人格局。应用数学课程思政教学改革,应该以提升教员对课程思政功能的认识、制定科学合理的课程思政激励机制、提高教员的思想政治理论水平、挖掘应用数学课程所蕴含的思政元素为着力点,以提升任课教员育人意识、重新明确课程定位及课程目标、挖掘和设计思政元素、灵活设置课程为改革措施。

摘要： 文章通过对COVID-19在中国的传播情况进行分析,建立了基于SEIR模型的COVID-19传染力模型,旨在对疫情的走势进行有效的预测和传染力的判断。研究中将模型实践到北京、武汉两所城市,以医疗资源以及相关隔离政策颁布情况分前后期进行研究,得到北京市前期基本再生数R_(0)=2.1350、后期R_(0)=1.9730;武汉市前期R_(0)=3.1270、后期R_(0)=2.4290。

摘要： 知识来源于生活,也是为生活所服务。《新数学课程标准》十分注重数学与生活的联系,把“初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中的问题,增强学生应用数学的意识”。因此,本着数学源于生活又应用与生活的这一教学理念,教师要树立将数学应用于现实生活中的意识.引导学生学习有价值的数学,培养学生用数学知识解决现实实际问题的能力,将学生的生活与数学学习结合起来,从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,联系生活讲数学,把生活经验数学化。数学问题生活化,增强了学生的应用意识。让学生学会用数学的眼光观察周围的客观世界,让学生会因为数学学习而感受到生活的丰富多彩,让学生尽情地体验到了数学与生活的密切联系。

摘要： (投稿和录用稿件的作者,详情请查网址:http://sxzz.whu.edu.cn/sxzz/ch/index.aspx)一、本刊为中、英文混合版,1981年9月创刊,为双月刊(公开发行)。主要刊登纯粹数学和应用数学的创造性学术论文。读者对象是数学工作者、科技人员、理工科大学教师和研究生。二、来稿要求和注意事项:1.本刊只发表原创论文,并禁止一稿多投。作者需用长期使用的E-mail地址注册,同时请在杂志官网上进行在线投稿,并且要求论点明确,文字精炼,数据可靠。外文稿要求语法正确,合乎外文表达方式。

摘要： 《北京工业大学学报》是北京工业大学主办的理工科综合性学术刊物,主要刊登光学工程、机械工程、电子信息与控制工程、计算机与软件工程、土木工程、交通工程、环境与能源工程、材料科学与工程、生物医学工程、应用数学等方面的学术论文。本刊是中文核心期刊,已被国外多家著名数据库收录。彩色印刷,每月10日出版。

摘要： 《北京工业大学学报》是北京工业大学主办的理工科综合性学术刊物,主要刊登光学工程、机械工程、电子信息与控制工程、计算机与软件工程、土木工程、交通工程、环境与能源工程、材料科学与工程、生物医学工程、应用数学等方面的学术论文。本刊是中文核心期刊,已被国外多家著名数据库收录。彩色印刷,每月10日出版。

摘要： 一、本刊是数学的理论方法与信息科学、现代工程、高新技术等相结合的综合性学术刊物,侧重数学在科学技术及社会经济发展中的应用,主要刊登工业与应用数学方面的研究论文和相关的数学建模与计算方法、以及应用数学理论与方法方面的学术论文或综述。

摘要： (投稿和录用稿件的作者,详情请查网址:http://sxzz.whu.edu.cn/sxzz/ch/index.aspx)一、本刊为中、英文混合版,1981年9月创刊,为双月刊(公开发行)。主要刊登纯粹数学和应用数学的创造性学术论文。读者对象是数学工作者、科技人员、理工科大学教师和研究生。二、来稿要求和注意事项:1.本刊只发表原创论文,并禁止一稿多投。作者需用长期使用的E-mail地址注册,同时请在杂志官网上进行在线投稿,并且要求论点明确,文字精炼,数据可靠。外文稿要求语法正确,合乎外文表达方式。稿件不论录用与否概不退还,请作者自留底稿。作者可以推荐6-8位同领域专家的详细通讯方式,也可提出要求回避的专家名单,以备稿件送审时参考。

摘要： 不等式的研究是初等数学研究的主要内容之一,这其中一类为分母为一次多项式的分式不等式.这类不等式的证明由于分母的表达式的构成相比整式要复杂,因而证明的规律难以寻找,其证法繁多,解题技巧丰富,一时难以掌握和灵活应用,因而探求处理这类不等式的方法是必要的.许多数学期刊的数学问题栏给出了不少分式不等式的题目,但许多解答直接使用基本不等式或柯西不等式,而使得技巧性强,对于中学生理解与掌握有一定难度,本文选取《数学通报》数学问题的几个题目,应用数学中广泛使用的换元法,将原问题转化为较为简单的问题,再结合基本不等式或柯西不等式等常用不等式,给出异于原解答者的解答,来说明换元法——这一基本方法在这一类分式不等式的证明中的应用.

摘要： 本文对基于微信公众平台的高职"应用数学"翻转教学实训情况的问卷调查结果进行了分析,提出了高职数学实训教学改革的思路与措施.

摘要： 本文探讨钱伟长先生对于《应用数学和力学相结合》的研究理念.文章以弹性力学史为例和钱伟长的代表作来探索《应用数学和力学相结合》的深刻内涵，领略钱伟长学术创新的源头，从而提升力学研究的创新能力。弹性板壳内享理论，弹性圆薄板大挠度问题的摄动解法，拉格朗日乘子法在变分原理中的应用，是钱伟长的三项里程碑式的代表作，无一不是应用数学和力学的巧妙结合的佳作，无一不显示钱伟长独辟蹊径和刻意创新的特点。钱伟长独辟蹊径的特点体现在他在力学中选有特别意义的理论创新题目、在数学中选潜在的方法、和务必达到二者结合上的创新和结果上的创新。钱伟长的刻意创新的特点是注重独创性。他的论文堪称经典，影响久远。

摘要： 统计分析《应用数学》近6年的年发文量、基金论文数及基金论文比、基金论文获基金资助数量分布、基金项目的类型、基金论文合著情况等,探讨基金论文产出的特点和规律,以期从基金论文这一角度透视《应用数学》的学术水平和质量,并针对其中的问题提出加大向重大科研项目研究人员约稿的力度,争取吸纳更多国外基金资助论文等建议。

摘要： 信息安全是国家重点发展和建设的新兴交叉学科,应用数学类课程是该专业的重要基础课.本文围绕信息安全专业对应用数学知识的需求,以应用数学课程群内涵定位为切入点,深入分析课程群建设的必要性与重要性,提出课程开发、课程群建设的思考,给出具体的课程开发和建设思路及其取得的成果.

摘要： 探讨了"干燥技术"与"干燥原理"两者既各自相对独立、自成体系,而又相互依存、相互支持的关系,详举实例说明了干燥原理对干燥技术的重要性.结合作者的理解,本文阐述了干燥原理作为一门技术科学(应用科学)其学科体系,阐述了干燥原理与材料科学、传热传质学、环境科学,以及应用数学等学科之间的关系.

摘要： 本文为纪念钱伟长先生诞辰100 周年而作.探讨钱伟长先生对于的研究理念及其对后人的启示.文中以弹性力学的发展,和钱伟长的代表作为例,对的内涵作了说.

摘要： 针对理工交叉学科研究生培养问题，以应用数学与工科交叉学科研究生培养为例，分析了理工交叉学科研究生培养的必要性和重要性，讨论了理工交叉研究生培养的基本思路与方法,提出了理工交叉学科研究生培养模式。

摘要： 郭永怀先生是著名的科学家,在力学和应用数学方面有卓越贡献,他又是我国力学事业和国防科研奠基人之一.矢志不渝的爱国情怀,实事求是的学术品格,勤学严行的治学精神都是郭永怀先生留给我们的宝贵的精神财富,谨以此文表达我们对郭先生的崇敬和怀念.

摘要： 讨论用模糊关系的迹去刻画模糊关系的各种性质指标,从而揭示模糊关系的迹与一些性质指标如自反、T-非对称、S-强完全、T-传递、S-负传递指标之间的联系.通过讨论,推广了文献中迹与模糊关系性质联系的相关结果.

摘要： 讨论用模糊关系的迹去刻画模糊关系的各种性质指标,从而揭示模糊关系的迹与一些性质指标如自反、T-非对称、S-强完全、T-传递、S-负传递指标之间的联系.通过讨论,推广了文献中迹与模糊关系性质联系的相关结果.

摘要： 本发明提供一种智能数学与应用数学难题解析展示屏，涉及教学展示屏技术领域，包括展示屏，所述展示屏设置在保护外壳的内部，所述展示屏包括展示屏框架与屏幕，所述展示屏框架的一侧表面上安装有屏幕，所述展示屏框架的上表面一体化设置有安装座，所述安装座的两端均设置有若干个导向滑块，每个所述导向滑块均滑动安装在保护外壳内壁上开设的导向滑槽的内部，保护外壳的内部安装有驱动机构，驱动机构与定位机构连接，将展示屏移动至保护外壳的内部，提升设备整体的安全性，防止设备出现损坏的现象，同时使推动防尘板的顶块移动进入保护外壳的内部，使防尘板通过蓄力弹簧的拉力自动转动复位，将保护外壳的下端封闭，防止灰尘进入设备的内部。

摘要： 本发明涉及智能数学与应用数学技术领域，具体的说是一种基于智能数学与应用数学难题解析展示架，包括支撑机构，所述支撑机构内转动有调节机构；所述调节机构上安装有固定机构；所述固定机构内配合转动有驱动机构；所述驱动机构上固定有安装机构；所述安装机构内连接有滑动机构；转动调节机构，进而使调节机构在支撑机构内部转动，进而便于对展示架的高度进行调整，从而便于根据操作人员的身高来调节展示架的高度，一定程度上有利于提高展示架的使用效率；在操作人员使用过程中，可以用手拉动滑动机构，进而使滑动机构在安装机构内部滑动，进而在安装机构上的书写面积不够写时操作人员可以在滑动机构上书写，从而有利于提高展示架的使用效果。

摘要： 本实用新型公开了一种数学与应用数学难题解析板对接展示架，包括底座，底座远离地面一侧设有升降机构，升降机构包括第一支撑杆和第二支撑杆，第一支撑杆与第二支撑杆远离底座一端固定连接有第一限位板，第一限位板的侧壁开设有贯穿孔，贯穿孔的内侧壁开设环形槽且转动连接有转动套，转动套固定连接有转动盘，第一支撑杆与第二支撑杆之间滑动连接有第二限位板，第二限位板远离底座一侧固定连接有螺纹丝杆，螺纹丝杆贯穿转动套并与转动套螺纹连接，螺纹丝杆固定连接有固定板，固定板远离螺纹丝杆一端固定连接有转动装置，转动装置远离地面一侧设有展示装置，从而本实用新型方便对展示装置进行高度和角度的调节，达到学生观察舒适的位置。

摘要： 本实用新型公开了一种用于数学与应用数学运动频率分析仪器，包括壳体和端盖，所述壳体的顶部设有开口，所述端盖和开口相适配，所述壳体的两侧内壁位于开口处设置有限位条，所述壳体的一边外壁设置有对称分布的定位孔，所述端盖的两侧外壁均设置有限位槽，所述限位槽与限位条相适配，所述端盖的一边外壁固定连接有对称分布的定位块，所述定位块与定位孔相适配，所述定位块的两侧外壁均设置有安装槽，所述安装槽的内壁固定连接有弹簧二，所述弹簧二的一端固定连接有限位块。本实用新型把端盖的限位槽对准壳体内的限位条插入进去，限位块在弹簧二的作用下卡住壳体的外壁，进而对其进行限位安装，这样拆卸和安装都非常方便。

摘要： 本实用新型公开了一种数学与应用数学教学用具，涉及教学用具技术领域。包括第一箱体和第二箱体，第一箱体内连接有转动组件，转动组件连接有转动轴，转动轴贯穿第一箱体且与第二箱体连接，第二箱体内部连接升降组件，升降组件连接有展示台，展示台与第二箱体的内侧壁滑动连接，第二箱体的边侧均插设有展示板，展示板与第二箱体滑动连接，展示板的底部连接有推块，推块贯穿第二箱体的侧壁，第二箱体的侧壁开设有条形孔，推块在条形孔内滑动，条形孔的上侧设有卡槽，卡槽与第二箱体固定连接，卡槽螺纹连接有卡销，推块可通过卡销与卡槽连接；从而本装置通过上述各构件的相互配合不仅可以有效的扩大展示面积，同时也使得功能多元化，便于使用。

摘要： 本实用新型公开了一种数学与应用数学难题解析板对接展示架，涉及教学器材技术领域。其技术要点是：包括黑板主体，黑板主体内部左右两侧均设置有收缩板组件，黑板主体下侧贯穿插设有支撑柱，支撑柱与黑板主体滑动连接，支撑柱两侧均设置有卡齿，黑板主体下侧在支撑柱两侧均设置有锁紧组件，锁紧组件包括支撑板，支撑板贯穿插设有锁杆，锁杆与支撑板滑动连接，锁杆另一端固定连接有连接杆，支撑板一侧固定连接有套筒，连接杆套设有弹簧，弹簧处于套筒内。该装置可将收缩板组件与支撑柱都收缩至黑板主体内侧，方便该装置的存放，且设置的收缩板组件可增加黑板主体的面积，当做解析板使用，增加该装置的功能性。

摘要： 本实用新型涉及一种用于数学与应用数学的画圆辅助装置，其包括转动连接的第一支腿和第二支腿，所述第二支腿一侧固定有弧形板A，所述弧形板A的弧心与第一支腿和第二支腿转动连接处的轴线重合，所述第一支腿一侧固定设置有固定板，所述固定板上设置有弧形滑道并在弧形滑道上滑动连接有滑块，所述弧形滑道的弧心与第一个支腿和第二支腿转动连接处的轴线重合，所述滑块上螺纹穿设有插件，所述插件一端朝向弧形板A，并且弧形板A靠近插件一侧设置有多个与插件相适配的插孔，另一端设置有转轮，并且转轮靠近插件一侧和固定板靠近转轮一侧均设有防滑橡胶；本实用新型能够实现两个支腿在一定范围内任意角度的固定，便于操作。

摘要： 本实用新型公开一种用于数学与应用数学的画圆辅助装置，包括旋转把手和连接杆，所述旋转把手下端外壁设置有连接杆，所述连接杆下端外壁设置有固定块，所述固定块内部左侧和右侧分别设置有旋转杆和固定杆，所述旋转杆和固定杆外壁靠近上侧均设置有固定装置，所述旋转杆和固定杆靠近下侧内部均设置有调节装置，所述旋转杆底端外壁设置有铅笔，所述固定装置由滑轨、滑槽、矩形板和锁紧螺丝共同构成，该固定装置可以把圆规在使用时调节好的需要画的圆直径后把旋转杆和固定杆给固定住，这样就避免了其在画圆旋转时容易发生偏移，该调节装置可以增加固定杆和旋转杆的长度，这样就可以使其画一些更大直径的圆。

摘要： 本实用新型提供了一种数学与应用数学难题解析展示板，其方便展示和观看。其包括支架，其还包括水平安装的第一转动辊、第二转动辊，第一转动辊的两端分别旋转安装于支架两侧支柱的上端，第二转动辊的两端分别旋转安装于支柱的下端，第一转动辊的一端固定安装于电机伸出轴端部；第一转动辊、第二转动辊的外表面套有环形展示带，展示带内部设置有空腔，空腔内设置有第一磁条，两个以上铁材质的固定块可磁吸于展示带外表面。

摘要： 本实用新型涉及教学领域，且公开了一种用于数学与应用数学的画圆辅助装置，包括支撑柱、吸盘、滑动板、移动装置以及画图装置，所述支撑柱的底部设有吸盘，所述吸盘固定连接于支撑柱，所述滑动板的一端开设有通孔，且滑动板的通孔内壁通过轴承活动连接于支撑柱外表面，所述移动装置穿插于滑动板中心开设的条形通孔，且移动装置活动连接于滑动板，移动装置的底部外表面设有螺纹，所述画图装置的顶部活动连接于移动装置的底部，该实用新型，由于用吸盘将画圆装置与纸张连接到一起，使得纸张上面不会出现孔洞，保证了纸张的完整性，此外，通过移动装置、画图装置以及刻度线的相互配合，使得此装置可以画出确定的半径的圆。