潜心解读 优化训练——《地震中的父与子》语用训练例谈

摘要

阅读课情感的源头在文本之中。因此，我们在引导学生学习课文语言时，不可把人文熏陶和语言技巧运用的训练分裂开来，应以理解感悟内容为经，以语言训练为纬，