新课程背景下农村物理实验教学的创新

摘要

物理是一门以实验为基础的科学，但物理实验教学之现状，令人堪忧。从学生角度看，大部分农村学生物理基础较薄弱，知识面较狭窄．厌学情绪较严重．不善于观察与思考，对物理实验了解甚少又缺乏有关物理现象和规律的常识．在实验过程出现仪器使用不当和实验操作不规范，是在所难免的。