浅谈幼儿早期阅读的指导策略

摘要

早期阅读是一个多元的复杂过程，幼儿需要在阅读过程中寻找到合适的途径，积累阅读经验，从而建立起自主阅读的意识和技能。这种自主阅读的意识与技能不是被教会的：而是在一定的环境中，在父母师长的正确引导与温暖陪伴下“自然而然”形成的。因此，发展幼儿的自主阅读关键在于，为幼儿提供自由自在、可爱有趣的、丰富多彩的多元阅读环境、条件、动机和技能。同时也需要成人与幼儿建立共同阅读的互动关系，使幼儿在阅读的过程中感受到阅读的快乐。为了更好地贯彻《纲要》的精神，让早期阅读对幼儿有一定的影响力，教师必须对早期阅读有创新、独特的认识和正确的引导。