以“做”为中介，变革教与学的方式——谈“生活教育”思想对小学数学课堂教学改革的启示

摘要

“教学做合一”是陶行知先生生活教育理论的三大基石之一，他认为：“教的法子是根据学的法子，学的法子要根据做的法子，事怎么做就怎么学，怎么学就怎么做，教与学都以做为中心。”让学生“做”成为教学过程的中心环节，是克服了传统教育中重教不重学，重知不重行的弊端，凸显出学生的主体地位，这与《基础教育课程改革纲要》指出的教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，引导学生质疑调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性的学习和新课改大力倡导的“自主、合作、探究”的学习方式是相一致的。它启示我们的数学课堂教学的上帝是“做”，应当以“做”为中介，促进学生学习，让不同学生在观察、质疑、讨论、合作、探索和思考等一系列教学活动中得到不同的发展。