学校与社会——杜威“学校即社会”与陶行知“社会即学校”之比较

摘要

美国著名的教育学家杜威，在19世纪末20世纪初为适应美国社会大变革需要，提出了“学校即社会”这一教育思想。针对中国传统学校教育脱离社会生活的弊端出发，我国教育家陶行知提出了“社会即学校”的观点。二者看似仅是语序作了变化，但实际上，二者是有明显区别的。本文比较了两种观点的相同点及不同之处，揭示了其现实意义。