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杨雪梅;
山东省荣成市特殊教育学校;
为师之道; 于永正; 老师; 学生; 底蕴; 迷茫; 教育;
机译:老师喜欢的组织结构:同龄人对老师喜欢的看法在师生关系质量,动力和成就中的作用
机译:喜欢或不喜欢老师:学生的动机,敬业度和成就
机译:学生比普通人更喜欢普通老师
机译:老师最令人印象深刻的学生? - 调查我最喜欢的老师
机译:“我宁愿做一个忠实的狗,也不愿做一个不义的人”:Kyokutei Bakin的“ Nanso Satomi hakkenden”中的美德和副。
机译:学生应该帮助老师:30年来作为ABA培训师的观点
机译:昆曲,白雪与巴人并存——读《我为什么不喜欢<烂柯山>》有感
机译:关于改善西班牙裔学生成就的白宫战略会议报告。白宫我非常喜欢非洲裔美国人第二版的教育优秀
机译:Imparo是一个互联网应用程序,可以使用GPS将学生与导师进行匹配。使用Imparo时:客户在其所在区域搜索导师,然后根据个人资料做出决定,并制定时间表,以允许导师灵活地选择工作偏好,客户随后可以根据导师的可用性预定课程。这是实时发生的,并由一系列Web提示和文本消息链接。每增加一名学生,老师的工资就会增加,同时家长的费用将从40美元的起始基数中减少(最多可容纳4名学生)。
机译:学生培训模拟器,例如医学领域,具有修改和评估学生会话的心理生理反馈系统,以及参与培训过程的老师,主管或熟练专业人员使用的用户界面
机译:老师-学生-人字拖鞋
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