全方位多角度挖掘校史的育人价值——以福建师范大学附属中学校史教育为例

摘要

2018年是教育部发布的《中小学德育工作指南》（以下简称《指南》）的落实年,如何将《指南》中提出的＂切实将党和国家关于中小学德育工作的要求落细落小落实,着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系,大力促进德育工作专业化、规范化、实效化,努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局＂的工作落地。