退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
黄星;
《福建教育》编辑部;
厦门岛; 太武山; 在山; 骨干培养; 教师进修学校; 教学研究所; 性别差异; 鼓浪屿; 科技节; 小组讨论;
机译:巴西圣保罗南圣卡塔塔诺做老年人的呼吸困难评估巴西圣保罗南圣卡塔塔诺做老年人的大便困难
机译:南披事国南方南武吉鲁伊系统形成的教育养老金循环和地球动力学秩序
机译:南卡里马丹 - 印度尼西亚南卡马尔武出煤矿管理的可持续发展水平
机译:做建筑机械领域梦想的地方:小松机器人技术
机译:做哲学来实现个性化:读理查德·罗蒂和斯坦利·卡维尔,寻求一种新的道德教育。
机译:南基伍2012年至2016年总人口中血压和高血压患病率的趋势:两项具有代表性的横断面调查的结果-布卡武观察研究
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:1995年嫩江兵库县南武jishin妮okeru丹索,jishindo,higai妮kansuru chosa kenkyu。(上,由于1995年的兵库县,南武地震断层,地震动和破坏的调查报告将军)。
机译:基于遗传背景的个性分类方法提供个性化的人类发展教育计划
机译:基于遗传背景的个性化人类发展教育计划提供方法和个性分类方法
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。