高中英语思维型阅读教学模式刍议——以公开课The China Railway High-speed Trains为例

摘要

高效的英语阅读课,应通过问题启发学生思考,创设情境,帮助学生体验文本,激发学习兴趣,促使学生主动思考,最终实现思维能力的提升。基于此,本文以公开课The China Railway High-speed Trains为例,简要阐述思维型阅读教学的实践过程,提出问题导学、体验学习、创意表达三步骤的教学模式。一、问题导学,激发学生的兴趣首先,在导入部分,