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黄水英;
安溪县慈山学校;
教学片段; 人教版; 设计; 识字; 上册; 素养; 学生; 教学目标;
机译:人教版小学《品德与社会》四年级上册 复习课教学设计(附试卷)
机译:什么方法可以提高学生的素养水平?平衡识字法中的教学实践考试
机译:苏教版四年级上册习作7教学设计
机译:识字和计算机信息素养技巧的设计与发展课程
机译:老师在识字辅导方面的经验:指导三年级和四年级阅读理解的教学空间。
机译:到四年级学习幼儿园的科学和社会研究知识:内容区域识字教学(CALI)的概念化设计实施和功效测试
机译:早期家庭识字环境对四年级素养成果的影响:国际比较
机译:在国际背景下阅读美国四年级学生的文化素养。2001年和2006年国际阅读素养研究进展(pIRLs)
机译:Paw Print讲故事系列是一种设计,用于在您阅读时轻松地从书的背面阅读给孩子们。它是专为儿童阅读而设计的,无需将书移开,这样他们就可以继续沉迷于故事中,并鼓励早期识字和激发幼儿阅读的兴趣。爪印设计在爪印或气泡中包含书本的文字,以便您可以从背面阅读,也可以轻松翻页以向孩子们展示插图。
机译:体育素养是一项评估和发展计划,它利用7种基本的原始运动方式来培养有识字能力的儿童和青少年。
机译:专为阅读困难者设计的早期识字指导系统
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