个性化·趣味化·实践化:小学英语作业设计优化策略

摘要

英语作业是课堂教学的巩固和延伸,有助于激发学生的学习兴趣,开阔视野,实现跨文化交际的目的.然而,传统作业模式普遍比较枯燥乏味,优化作业设计的理念逐渐深入人心后,却常常陷入减少作业、简化作业的误区.基于此,教师可从个性化、趣味性、实践性等角度,设计符合小学生生理和心理发展规律的英语作业,让学生"乐学""会学""善学".