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陈艳青;
三明市梅列区教师进修学校 福建 三明 365000;
走班制; 区域游戏活动; 环境创设; 材料投放; 管理机制;
机译:儿童对幼儿园老师的依恋,个性特征和游戏活动之间的关系
机译:参与游戏活动的频率与幼儿园准备程度的关系
机译:“因材施教”理念下,初中化学“分层——走班”教学的探索与实践
机译:幼儿园课程实施幼儿园教师在规划,实施和评估课程中的“最佳实践”研究
机译:全日制幼儿园和全日制幼儿园与社会和个人入学准备之间的关系。
机译:全日制与半日制幼儿园干预与入学准备出勤和家长参与的联系
机译:以兴趣为核心的幼儿走班制的实践与探索
机译:2010-11学年首次幼儿园幼儿园:幼儿园纵向研究幼儿园轮次的初步结果,2010-11幼稚园班。 (ECLs-K:2011)。
机译:游戏活动图像分配装置,游戏活动图像分配方法以及游戏活动图像分配程序
机译:游戏活动图像分配装置,游戏活动图像分配方法和游戏活动图像分配程序
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