材料投放

摘要： 区域活动是一种重要的幼儿自主活动形式,是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设的立体化育人环境,即充分利用各类教育资源,有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式,组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动.区域活动不仅可以为幼儿提供自主的活动机会,还可以给幼儿的发展带来无限可能.文章从区域活动的活动区设置、材料投放、实施、指导,以及观察和评价等几方面对幼儿园开展有效区域活动的策略进行探究.

摘要： 游戏是幼儿园的基本活动。角色游戏是幼儿期典型的游戏形式。角色区材料作为其载体,是推动角色区开展的基础。高瞻课程模式是以幼儿主动学习为价值导向,该主动学习包括材料、操作、选择、幼儿的语言和思维、成人鹰架五个要素,材料是幼儿主动学习的关键要素之一。当前角色区游戏中发现存在材料投放失当的现象问题。本研究基于高瞻课程主动学习模式,运用观察法、访谈法与案例分析法,探求问题现象及成因,寻找解决问题的方案。

摘要： 随着我国教育体制的不断改革,幼儿心手脑结合教育的理念也越来越深入。对于适龄幼儿来讲,幼儿园教育教学内容除了要针对幼儿大脑发育和生活习惯养成之外,良好的运动能力以及新手结合统感训练同样重要。不仅可以有效开发幼儿智力,也对其体能、协调性有着很大影响。幼儿园区域游戏就是针对新手结合训练而设置的教育科目,而材料的选择和投放是该项目的核心内容。本文阐述了幼儿园区域游戏材料投放的重要性,并对相关投放策略进行了细致分析。

摘要： 现在,教育部在新出台的幼教方案中,杜绝“幼儿园小学化”的状况。因此,幼儿教育也应真正地做到贴近幼儿的年龄特点,以一些生动有趣的活动为中心来开展教学。所以,对幼儿园的区域活动进行优化势在必行。这对于促进幼儿的身心发展来说是有利的。但是,在开展区域活动中,也应对活动的方式进行合理的安排。比如,关于活动材料的投放就是在开展区域活动中应当重视的一个方面。从幼儿园的教学要求方面看,教师主要应当选择一些低结构材料,以便于促进幼儿动手能力和想象力等方面的提升。

摘要： 近年来,在课程游戏化理念的落实与推进过程中我们取得了很多的经验与收获,同时也碰到了不少的困难与疑惑。如在户外区域游戏活动中的一些问题就时常困扰着我们:有的区域因材料过多,储藏区域不够,材料摆放杂乱无序,导致幼儿取放材料无从下手;有的区域材料利用率不高,材料投放跟进不力;有的区域清洁不到位、规划不合理等。特别是户外美术区,与其他区域相比,该区域材料与工具的种类、数量更多、更丰富,管理难度也更大。户外区域活动的开展与优化是一个长期的过程,仅靠开展一次园本教研或者开展仅浮于表面的园本教研,很难从根源上解决以上问题。因此,我们围绕户外美术区活动中的问题组织了一系列的浸润式园本教研,从而优化教师对户外美术区的管理,提升教师发现问题、解决问题的实践能力和研究能力,使户外美术区活动常态化开展呈现良性运转态势。

摘要： 区域游戏活动是幼儿园常用的游戏形式,在区域游戏活动中,幼儿参与活动的积极性较高。但大班额背景下,区域游戏活动的开展也存在一定阻碍。本文从区域游戏活动的空间管理、区域循环、材料投放、教师指导等方面展开思考,探索大班额背景下幼儿园区域游戏活动有效开展的路径。空间管理,发掘一切可利用空间。教室是集传统教学活动、寝室、餐厅为一体的综合空间,教师大多将区域游戏活动设置在教室的周围,但这种设置无形中限制了幼儿的活动范围。

摘要： 作为幼儿园绘画、创作的幼儿园活动区域——美工区角,对于促进幼儿审美能力、创造能力的形成具有重要作用。所以为了更好激发幼儿兴趣,幼儿园教师应该加大美工区角创建,加大美工材料的投放,保证幼儿绘画创作、手工制作的需求。但是在实际的幼儿园工作中,存在缺乏对美工区角建设的重视,对于投放材料缺乏探索性、趣味性、科学性等。无法激发幼儿美术绘画、手工制作的兴趣,不利于幼儿园美工区角发挥其应有效果。本文基于此,首先针对美工区角材料投放问题进行探究,然后针对问题提出师幼共建幼儿园美工区角材料投放路径,希望对一线幼儿教师有所借鉴。

摘要： 以满足幼儿个性化需要、学习性需求和促进幼儿自主性发展为要的室内自主游戏,是幼儿在室内游戏环境中根据自己的兴趣和需要,自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的游戏活动。作为教师,要尊重、欣赏、支持幼儿的想法,努力发挥自身价值,促进幼儿深度游戏,并感受幼儿在自主游戏中的创造、愉悦、满足和自信。我园从环境创设、材料投放、教研深化三个方面开展了关于室内自主游戏的研究与实践。

摘要： 角色区域游戏是幼儿园的主要游戏形式之一,游戏材料是开展角色游戏的物质基础。幼儿园课程游戏化背景下,如何更好地投放角色区域游戏材料,最大限度地发挥角色游戏对幼儿学习与发展的教育价值,成为备受幼儿教育工作者关注的课题。本文结合具体实践作以下几方面的研究。

摘要： 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出教师在幼儿美术教育活动中应视幼儿为创造的主体,给幼儿创造自由表现的机会和平台,鼓励幼儿用不同的美术形式,表达自己的情感、理解和想象,肯定幼儿独特的审美感受和表现方式,帮助其提高表现的技能。基于此,明确了幼儿园美术区域活动材料的积极作用,并论述了要想达到相应效果,在美术区域活动材料的投放与运用策略上应借助合理规划、丰富材料、资源利用、家园共育四个思路帮助幼儿实现全面发展。

摘要： 区角活动作为重要的游戏形式,在幼儿园教学中的有效运用,为幼儿园教育教学工作的开展提供了保证.但在区角材料投放过程中,必须加强对区角材料投放进行综合方面的考虑,这样才能够保证材料投放的合理性,满足了幼儿园区角活动的开展需要,进一步推动幼儿园区角活动的顺利开展,进而提高幼儿的综合能力,促进幼儿全面发展.

摘要： 在幼儿园五大领域教育中,各个领域教育之间既互相联系与贯通,却又相互区别与独立.相宜区别与独立就体现在各个领域教育都有各自的核心教育价值,各个领域的教育活动都在围绕着这个核必教育价值而开展,偏离了这个核心价值,该教育活动也就失去了教育意文.根据《纲要》和《指南》的重要教育理念指导下,它强调:在幼儿园教育活动中,幼儿学习科学的核心就是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究和解决问题的能力,即通过科学学习使幼儿形成受益终身的学习态度和能力.目前,随着人们对幼儿教育重要性的不断肯定和重视,世界掀起了一场幼儿教育改革,中国分别于2001年和2012年颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》,这两份重要文件都论释了区域活动在幼儿园教育中的重要地位,如《纲要》中指出,“幼儿园应为幼儿创设一个丰富多样、多功能多层次、可自由选择的环境,从而实现教师及时观察幼儿、了解幼儿以及适时地指导幼儿,区角活动则是这一原则的体现”:而《指南》中的思想也强调,“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进斤的,幼儿学习的主要特点是做中学,玩中学和在生活中学.并最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要.”这些都足以说明:幼儿园已离不开区域活动,它已成为幼儿园极为重要且备受推崇的教育活动形式.而在现实的幼儿园教育活动中,区域活动材料的投放、更新,幼儿与之互动及教师指导幼儿与之互动的过程中,却存在很多问题,如活动材料投放方面,种类比较单一,材料的可操作性和可探究性不强,材料缺乏层次性;材料更新方面,材料统一由幼儿园统一更新;幼儿与材料互动方面,幼儿对材料缺乏兴趣,缺乏持久性,幼儿与活动材料互动较少,教师指导方面,教师关注的是幼儿常规和活动结果,很少关注幼儿的探究过程;教师反思活动材料方面,教师反思性不高,安于现状甚至不愿改变现状等.这些问题足以充分说明,当前幼儿园区域活动材料已经远远脱离了教育的核心价值,其现状令人堪忧.

摘要： 农村双语幼儿园区域活动环境创设和材料投放,首先需要幼儿园自身环境的设计,为幼儿发展提供物质保障.其次需要活动材料巧选择,为幼儿发展提供多种可能.

摘要： 当孩子们科学观察获得结果时,当他们探究玩具找到方法时,当孩子们发现大自然的奥妙时,他们脸上抑制不住的喜悦和开心,无不令人动容.科学,似乎像是一个遥远而神秘的词,大到宇宙万物,小到微小生物,世间万事万物都包含着科学也蕴含着科学.科学区作为幼儿进行科学启蒙的活动空间,有着其特殊和重要的意义.

摘要： 幼儿园是幼儿生活的重要环境,创设一个科学的幼儿园教育环境就显得尤为重要.随着我国《规程》的贯彻落实,幼教改革不断深入,区域活动已越来越受到广大幼儿教师的重视,因为它以'自由、自主、宽松、愉快'的活动形式易被幼儿接受,也为幼儿提供了充分的自主活动的表现机会,幼儿在区域活动中可以自由地、不受羁绊地尽情发挥自己的想象,其创造潜能极易被激发出来.

摘要： 区域活动以其独特化的教育形式尊重了幼儿的个体差异,满足了幼儿个体发展的需要,成为幼儿园所喜欢的一种活动形式.它为幼儿活动提供了广泛空间,并有目的地利用各种材料引导幼儿自主、自发地学习活动,支持幼儿个性化的发展.我园在经过多年的教育实践,从实际出发,充分挖掘可利用的区角自然资源,家园合作一起收集材料,投放符合幼儿兴趣的、有层次性、安全性、适宜性、美观性的区角材料,开展与园本课程及家乡特色相结合的户外、室内区域活动,使丰富的材料在区域活动中获得了有效运用.本文通过对目前幼儿园区域材料现象分析,材料运用的优势分析,以及材料的特点、优势及在区域活动中的运用进行了研究探索.

摘要： 在幼儿园教学中,区域活动是幼儿比较喜欢参与的一种活动,区域活动的形式多种多样,通过在幼儿园内组织区域活动,不仅能够培养幼儿的独立性与创造性,而且也能够使幼儿在参与活动的过程中实现身心的全面发展.本文首先分析了幼儿园区域活动材料的投放方法,其次研究了幼儿园区域活动的设置方法.

摘要： 建构游戏对幼儿认知、审美、身体和非智力因素发展具有积极作用.建构游戏材料既是游戏的物质支柱,同时对建构游戏的内容、性质等产生影响.本研究的目的是了解大班建构游戏组织实施及材料投放现状,并观察建构材料的不同投放对大班幼儿建构游戏行为的影响.本文从建构的形式、主题目的性、情绪专注力、材料的运用、社会性水平、常规、创造表现力等方面,对本园大1班35名幼儿的专门建构游戏状况进行观察.观察发现,除幼儿自身的能力和发展水平之外,与幼儿建构游戏密切相关的因素主要有两个,一是建构游戏材料本身,二是教师指导.只有合理的投放建构游戏材料及教师适时、恰当的指导才能不断提高大班幼儿的建构水平.

摘要： 幼儿园户外游戏活动深受幼儿喜爱,是在幼儿动作发展和思维活动相结合的过程中来实现其教育目标的,对幼儿的发展具有较高的促进作用.如何让孩子在这段时间中得以充分锻炼,在活动中提高自身体能素质,除了制定必要的活动目标以及教师的指导外,在其活动中如何正确、科学、有效的投放各种体育活动材料是至关重要的.笔者认为活动材料投放应遵循以下原则:即幼儿需要的、感兴趣的就是最好的；有利于幼儿发展的就是适合的；可变性强、富有挑战性的是孩子喜欢的；有教育价值的是最有意义的。

摘要： 本发明提出一种包裹投放方法和装置，所述方法包括：获取与目标投放区相邻的投放区的障碍物分布，每个投放区均对应有包裹存储装置；根据障碍物分布，确定传送台进入目标投放区中的运动方向，传送台用于投放包裹至包裹存储装置中；根据传送台的运动方向确定包裹投放方式；根据确定的包裹投放方式投放包裹至目标投放区对应的包裹存储装置中。根据障碍物的分布确定包裹投放方式，控制传送台一边移动一边投放包裹，不仅节约了投放时间，消除了传送台刹停和重新启动的时间，而且提高了投放效率。

摘要： 本申请公开了一种媒体信息投放方法、投放引擎服务器和媒体信息投放系统。该方法包括：接收终端设备的媒体信息获取请求；如果确定所述媒体信息展示位对应于一媒体信息拉取时长阈值，将所述媒体信息获取请求加入所述媒体信息拉取时长阈值对应的耗时管理队列，并针对所述信息获取请求启动一定时器；根据所述媒体信息拉取策略，拉取媒体信息；当所述信息获取请求位于所述耗时管理队列的队首时，如果第一信息获取请求所对应的定时器超时，将所述媒体信息获取请求从所述耗时管理队列中取出；如果确定拉取到所述媒体信息，将所述媒体信息投放至所述终端设备。利用这些技术方案，能够降低媒体信息超时率，提高媒体信息填充率。

摘要： 本发明公开了一种添加剂投放装置的投放控制方法，所述添加剂投放装置包括存储有添加剂的储液模块，包括以下：将储液模块的标准投放参数进行存储；基于预先存储的标准投放参数，确定添加剂投放数据。本发明中，在每次洗护过程中，基于预先存储的标准投放参数确定添加剂投放数据，无需用户在每次洗护过程中手动设置添加剂投放数据，提高了添加剂投放装置的响应速度，实现了更加精准、智能地投放添加剂，从而更好地洗衣和护衣。本发明还公开了一种添加剂投放装置。

摘要： 本发明公开了一种投放方法、装置、投放器、投放系统及计算机可读存储介质，其中该投放方法具体包括将表征无人机投放器在预设时间段内旋转圈数的实时转圈数据与预设圈数阈值进行比较；若实时转圈数据超过预设圈数阈值时，则输出用于控制投放器执行机构的第一控制信息；若不超过，则不执行。即本发明的技术方案只需要投放器能够感应到在设定时间内完成特定圈数的转动即判断为投放讯息，并按照该投放讯息实现投放。本投放方法适用于所有能够实现原地转圈或环绕飞行的无人机使用，其操作方式简单，普适性强，很好的满足了用户的使用。

摘要： 本发明公开了一种水产养殖用净水投放剂的投放装置及其投放方法，涉及水产养殖用净水剂添加装置技术领域，为解决由于净水剂中粉状净水剂水与水融合时容易结块，导致部分净水剂粘连在内壁上，造成净水剂的浪费同时也会对内壁产生腐蚀的问题。所述养殖池外部边缘设置有滑轨，所述滑轨的上方设置有投放机构，所述投放机构的上端设置有存料箱，所述存料箱的下端设置有下料管，所述下料管的下方安装有伸缩出料机构，所述伸缩出料机构下方的设置有四个浮球，且四个浮球呈环形设置，所述存料箱的内部设置有储料槽，所述储料槽分料管的中心位置处设置有分料管，所述储料槽的内部设置有推料座，且推料座位于分料管的外部。

摘要： 本发明公开了一种投放组件、投放装置、洗衣机及洗剂投放方法，投放组件包括：主管壳和连接管。主管壳具有进液端和出液端，水适于通过进液端流入主管壳内并从出液端流出，主管壳的侧壁上形成有一个吸入口，吸入口位于进液端和出液端之间，洗剂可通过吸入口流入主管壳内，连接管设于吸入口处且与吸入口连通，连接管上形成有进气口，由进气口进入的气体适于通过吸入口流入主管壳内。根据本发明实施例的投放组件，可以使得洗剂在水流中充分溶解，提高洗净效果，减少残留洗剂的结块风险，降低管道堵塞风险，并且该投放组件的结构紧凑，节省占用空间。

摘要： 本发明公开了一种投放组件、投放装置、洗衣机及洗剂投放方法，投放组件包括：主管壳。主管壳具有进液端和出液端，水适于通过进液端流入主管壳内并从出液端流出，主管壳的侧壁上形成有进气口和一个吸入口，吸入口和进气口均位于进液端和出液端之间，洗剂适于通过吸入口流入主管壳内，气体适于通过进气口流入主管壳内。根据本发明实施例的用于投放洗剂的投放组件，可以使得洗剂在水流中充分溶解，可以提高洗剂的发泡效果，提高洗净效果，也可以减少残留洗剂的结块风险，从而可以降低管路的堵塞风险。并且，洗剂和气体分别由各自独立的通道进入主管壳内，降低气路的堵塞风险。

摘要： 本发明公开了一种用于投放洗剂的投放组件、投放装置和洗衣机，投放组件包括：主管壳。主管壳具有进液端和出液端，水适于通过进液端流入主管壳内并从出液端流出，主管壳的侧壁上形成有多个吸入口，多个吸入口均位于进液端和出液端之间，洗剂适于通过多个吸入口流入主管壳内，多个吸入口吸入的洗剂不同。根据本发明实施例的投放组件，该投放组件用于洗衣机的投放装置时，可以减少或避免将不属于相应阶段投放的残留洗剂带入至洗衣机的洗涤桶内，提高洗净效果；并且，也可以实现一个或多个组分同时混合投放，从而可以根据相应的洗涤需求自动调配出所需组分的洗剂，满足更高的洗涤需求和洗净效果要求。

摘要： 本发明实施例提供了广告投放方法、广告投放服务器、客户端和广告投放系统。该方法包括：广告投放服务端接收标签拉取请求；广告投放服务端向客户端返回与目标视频的视频标识相对应的场景标签；广告投放服务端接收广告请求；广告请求是客户端在目标出现时刻之前预先发送的；广告投放服务端向客户端返回与广告请求中的场景标签标识相匹配的广告协议；客户端用于根据广告协议下发的目标物体的位置和大小，计算探索广告渲染的坐标点，基于计算出的坐标点、渲染方式和投放时间信息，在每一目标投放帧中展示广告素材。加大了广告与视频内容的相关度，并且，探索广告的投放位置相对灵活和多样，可达到广告跟随目标物体的路径移动的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种液体投放装置的投放室、投放装置及洗涤设备，投放室为封闭的投放腔体，所述投放腔体连接吸液管和排液管，投放室的一个侧壁为柔性弧状吸盘，柔性弧状吸盘的凸面用于与动力驱动装置对应设置。本实用新型通过对柔性弧状吸盘施加作用力，使其发生形变，投放室内的气体被挤出，当柔性弧状吸盘形变恢复时，投放室内外形成气压差，外部的液体在气压差的作用下会通过吸液管进入投放室内部，当柔性弧状吸盘再次受到驱动力发生形变时，会将投放室内的液体通过排液管排出，实现了液体的精准投放。