首页> 中文期刊> 《福建基础教育研究》 >支持问题解决的课堂学习任务研究

支持问题解决的课堂学习任务研究

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

文献数据库（团队版） >>

页面导航

摘要
著录项
引文网络
相似文献
相关主题

摘要

问题解决能力是学生发展的核心能力,合理设计课堂学习任务有利于支持学生发展问题解决能力.支持问题解决的学习任务应基于一定的问题情境,通过分层分类提高应用的针对性,以形成问题分析图式提升学生对问题解决方法的元认知,以期有效迁移应用于新情境.

著录项

来源
《福建基础教育研究》 |2020年第11期|123-125|共3页
作者
伯海英; 陈欣;
展开▼
作者单位

厦门市教育科学研究院福建厦门 361004;

福建教育学院福建福州 350025;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
课堂学习任务; 问题解决能力; 问题情境; 问题分析图式;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 协作问题解决学习中支架学习任务和团体认知的设计研究 [J] . 蔡慧英 ,顾小清 . 开放教育研究 . 2015,第004期
2. 支持深度学习的数学学习任务单:溯源、样态、设计及课堂特征 [J] . 孙学东 . 中学数学 . 2017,第012期
3. 自主学习任务单,奏响翻转课堂的前奏r——《认识计算机》课前自主学习任务单 [J] . 夏春芳 . 教师 . 2016,第033期
4. 学科核心素养导向下小学数学课堂教学学习任务设计研究——以J省10篇图形与几何领域获奖教学设计为例 [J] . 王猛 ,杨祎 ,刘岩 . 吉林省教育学院学报（上旬） . 2021,第007期
5. 基于翻转课堂的自主学习任务单实践研究——以初中信息技术《图片的抠取和合成》一课为例 [J] . 王艳萍 . 中国信息技术教育 . 2020,第007期
6. 基于问题解决课堂教学设计"二元函数极值与最值"课堂教学设计 [C] . 闵先雄 . 军队院校数学课程创新教学研讨会 . 2012
7. 智慧教室环境下小学语文课堂学习任务设计研究——基于D小学的实践 [A] . 虞施施 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号