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机译:从趋同到分歧:新加坡研究,课程和课堂实践中数学问题解决的发展
Nanyang Technological University, 1 Nanyang Walk, Singapore, Singapore, 637616;
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机译:六年级数学课堂中观察者评分和学生对改革实践的看法的融合
机译:用实践记录从教师数学问题解决课堂实践
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机译:为成绩稍低和较高的小学生提供的各种数学解决问题的支持:使用基于改革的课程的教师的一对一教学实践的研究。
机译:使用模型引发的活动将STEM集成到小学教室:数学教练和老师的响应式专业发展
机译:背景和含义文件:评估和新加坡中学3英语和数学教室教学实践的逻辑