'整本书阅读与研讨'课程体系建设必须斟酌的基本问题

摘要

将"整本书阅读与研讨"定位在课程,就需要考虑课程的相关要素,如目标、资源、教学、评价.本文提出"整本书阅读与研讨"的功能定位、阶梯结构、方法要领、成果体现、组织推动等实施策略,从课程视角观照了"整本书阅读与研讨"体系建设必须斟酌的基本问题.明确了课程价值和任务群的定位,就确定具体的学习任务和实施过程提出了相关建议.