习作教材须教出“教材”味

摘要

在人教版教材编排体系里，习作并非孤立的存在，习作教学也不可能是“天马行空”“我行我素”。教材习作教学的目标制定、内容选择、技能训练等，都有赖于教师以单元整体的立场观照教材、开发教材、使用教材。