守正出新促进教师可持续发展r——莆田六中校本教研制度构建的探索与思考

摘要

随着高中课程改革的不断深入,教师的专业化要求、实施课程的能力等正发生着深刻的变化.实践表明,教师能力的显著提高是在教育教学实践与研究之中,为此,构建校本教研制度,促进教师专业成长是当前值得关注和研究的问题.文章试从背景、具体实践以及成效与反思三个方面对确立校本教研制度重建的目标,构建、细化校本教研体系和探索具有学校特色的校本教研制度与模式上做了阐发与思考.