驾驭思想品德课堂即时评价,促进学生全面发展

摘要

评价要以激励为主,批评为辅,但要把握好一个尺度;及时把握对失败探究的评价,使其成为新的探究点:评价要因人而异,具有指向性:评价要多样性,开展小组互评。