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王爱春;
江苏省南通市通州区骑岸中学;
美术教学; 社会资源 ; 学生需要 ; 课题研究 ; 中学生; 非主流 ; 应用; 传统文明 ;
机译:促进学生在阿拉伯语课堂交际教学中沟通的策略
机译:在教学中运用元认知策略促进9年级学生对光概念的理解
机译:间歇训练法在中专学生中长跑教学中的应用研究
机译:促进数学教学中的课堂讨论,促进学生的理解
机译:通过学生创建的数字媒体促进学生参与历史活动:对六年级历史教学中学生参与度和学习成果的定性和定量研究。
机译:改善止痛药的能力和安全性:仿真和床边教学中学生的实用临床教学策略
机译:了解教师维持纪律的策略,学生遵守纪律的原因和体育教学中的行为。 (感知教师维持纪律的策略,学生遵守纪律的原因,以及学生在体育教学中的行为)。
机译:智能计算机辅助教学中平流教学中可视化教学策略的设计
机译:支持电话教学中学生与学生之间实时匹配的方法
机译:SPIKIT是一款应用程序,可通过有趣且互动的方式提供关于非洲非主流语言的课程。它可以帮助父母/监护人/游客/教育者和社区工作者学习21世纪被忽视并且可能灭绝的各种母语的基础知识。 SPIKIT复兴了这些语言,并促进了众多少数民族的归属和成为,特别是那些从支持其语言的社区移民来的少数民族。
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