运用对比思维 构建高效物理课堂——以“光现象”复习为例

摘要

在中考物理复习中巧用对比思维能充分调动学生的主观能动性,对构建高效课堂大有裨益。中考光学复习主要围绕光的直线传播、光的反射和光的折射开展,可以通过对比思维,找出三种现象的相同点和不同点进行有效教学,提高课堂教学质量,提升学生思维能力。