建构主义理论指导下的本科会计教育——以《会计学基础》课程设计为例

摘要

本科会计教育应建立与建构主义学习环境相适应的教学模式。教学活动应以学生为中心，在整个教学过程中利用情境、协作等学习环境要素，充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神。本文旨在通过探索如何在本科会计教学中应用建构主义教学理论，以期对本科会计教育的教学有所帮助。