建构主义教学理论

摘要： 做好汉语词汇教学工作,是进行对外汉语教学的重要内容。作者从建构主义教学理论概念出发,阐述建构主义教学理论和第二语言教学之间的关系,分析建构主义教学理论的指导原则,最后提出建构主义教学理论下对外汉语词汇教学的路径,旨在提高对外汉语教学水平和促进中华文化传播。

摘要： 本文基于乘法运算在小学数学四则运算教学中的重要地位,聚焦乘法教学第一课“乘法的初步认识”,从该课知识难点分析与突破、学生认知难点与突破、教师实施教学的难点与突破三个层面,层层深入展开具体的分析,用建构主义教学理论帮助教师化解教学疑难,为学生打好乘法学习的坚实基础。

摘要： 素质教育的发展与革新使建构主义教学理论受到更多关注与重视。众多专家与学者以多维角度强化对建构主义教学理论的深入研究,旨在构建中国化建构主义教学模式,期望以此推动语言教学革新,满足学生发展需要与素质教育发展需求。剖析基于建构主义教学理论的英语教学改革原则,从多元化问题入手,加强对相应问题的针对性解决,有助于学习空间的拓展,更能助力高职学生提升语言素养,完善知识架构,提升学习能力。

摘要： 目的在产科护理教学工作的开展过程中,探讨建构主义教学理论的应用效果。方法分别抽取四川省护理学院2018级以及2019级各150位护理专业学生为研究对象,将2018级150位护理专业学生划为对照组,将2019级150位护理专业学生划为观察组,在对对照组学生进行教学的过程中主要采用传统教学理论指导,在对观察组学生进行教学的过程中主要采用常规理论指导,对比本次参与两组学生的考核成绩以及对护理教学的满意度。结果从本次研究结果来看,相比于对照组学生,观察组学生的学习效果整体更好,考核成绩整体更高,对教学的满意度整体更高。结论通过在产科护理教学中应用建构主义教学理论,能够有效提升学生的学习成绩。

摘要： 二胡作为中华民族优秀传统文化之一,为传承优秀传统文化,教育发挥了重要的作用,通过二胡课程培养学生的审美能力和音乐技能,引导学生建立良好的情感态度价值观.为促进二胡教学目标的实现,提高二胡教学质量,文章从建构主义教学理论的角度出发,剖析新时期二胡教育面临的问题与变革诉求,阐述了建构主义理论与二胡课程结合的意义,探索建构主义理论在二胡教学中的具体运用,进行详细的二胡教学设计,为二胡教学提供借鉴.

摘要： 新闻传播伦理与法规课程是新闻传播类专业教学中既重要又复杂的科目.在信息技术与教育教学深度融合的环境下,以建构主义教学理论为指导,从建设多态化的课程资源、运用多样化的人际互动教学方法、构建多元化考核评价体系入手开展混合式教学,对于引导学生对新闻传播伦理与法规知识的内化和个性化的意义建构,训练批判性思维能力,培养学生善于观察、分析和解答新闻实践中复杂的新闻职业伦理冲突,确立马克思主义新闻伦理道德观具有积极作用.

摘要： 二胡作为中华民族优秀传统文化之一,为传承优秀传统文化,教育发挥了重要的作用,通过二胡课程培养学生的审美能力和音乐技能,引导学生建立良好的情感态度价值观。为促进二胡教学目标的实现,提高二胡教学质量,文章从建构主义教学理论的角度出发,剖析新时期二胡教育面临的问题与变革诉求,阐述了建构主义理论与二胡课程结合的意义,探索建构主义理论在二胡教学中的具体运用,进行详细的二胡教学设计,为二胡教学提供借鉴。

摘要： 任务驱动是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学策略,它是将学习活动任务化,以任务完成为主要标识的教学方式。任务驱动包括任务设计、任务探究、任务展示、任务验证等环节。任务驱动式教学要突出任务主线和学生的主体地位。任务设计得好,数学学习就会具有挑战性,数学课堂就能充满生机,进而呈现出别样的精彩。教师要充分运用任务的驱动功能,提升学生的数学学习力,发展学生的数学学科素养。

摘要： 如何让中国学生更有效地提高用英语讲述自己国家的文化,让留学生更好地学习中国文化,是教师必须深入系统地思考并尝试解决的问题.基于此,本文认为建构"中外学生学习共同体"模式是一个十分有效的教学改革举措,该模式以建构主义教学理论、跨文化调整理论等为其理论基础,以积极调整相互适应、主动建构互为支架、互动体验合作共赢、文化浸润文化反观等为其核心内涵,以其线上线下系列文化项目的互动学习与体验为主要任务.本文认为"中外学生学习共同体(CISLC)"模式是深度的"关系嵌入",不仅能够帮助中外学生共同提高对中国文化的感知力,还能够帮助他们在文化互动中最大限度构建自己的(跨)文化记忆,提升文化传播能力和跨文化交流能力.

摘要： 本发明公开了一种经济学理论教学用演示装置及其操作方法，涉及家禽养殖技术领域，本发明包括支架组件，支架组件上通过螺栓连接有壳体组件，壳体组件上活动设有黑板组件，辅助书写板进行的翻转，保证书写板两面使用；壳体组件包括底板以及导轨，导轨上下两端均设有卡槽，且卡槽端部边角做圆弧处理，卡槽边角做圆弧处理方便卡柱进入卡槽内部；黑板组件包括活动设置在导轨内部的滑块，活动设置在滑块内部的转轴，设置在转轴之间的书写板，连接块侧部设有卡柱，卡柱与卡槽相互适配，且卡柱端部设有防脱块，防脱块主要用于防止卡柱脱落，并同时对卡柱纵向位置进行固定。本发明为一种经济学理论教学用演示装置及其操作方法，使用效果好。

摘要： 本实用新型公开了一种马克思主义哲学理论教学演练装置，包括底座和演示板，底座上安装有演示板，演示板的两侧接触面上镶嵌有书写板，演示板的两侧边沿对称设置有滑槽，若干个弹力绳的两端均连接有滑块，滑块滑动安装在滑槽中，每个弹力绳上均设置有若干个长短不同的遮板，底座的底端安装有滑轮；本实用新型的结构简单，造价低廉，且实用性强，可以在书写板上进行教学内容的书写，通过挡板，可以挡住书写的一部分内容，让学生进行填词、填句，增加教学过程中师生之间的互动，且通过设有的滑轮，使演练装置便于携带，进行室外的教学，增加教学的乐趣，避免在教学和学习的过程中感到枯燥无味，有利于提高教学的质量和学生学习的积极性。

摘要： 本实用新型公开了一种马克思主义哲学理论教学演练装置，在底板上面固定有前夹板、后夹板，在前夹板、后夹板的左侧上下依次连接有侧挡板、直角侧夹板，在前夹板右侧的上面连接有侧支板，在侧支板连接的支柱上连接有可转动固定板，在前夹板、后夹板之间的底板上通过侧挡板依次连接有十五个教学演练面板组件，在底板的下面左右分别连接有横地腿，在横地腿的内测连接的两个抽屉支板上连接有抽屉，在抽屉前面设有扣手，在抽屉内放置有带插柱可书写遮挡板，在面板上设有可与带插柱可书写遮挡板连接的挂孔。装置适合直接教学或用带插柱可书写遮挡板遮挡部分内容进行书写补填教学和多种方式的互动教学，是一种方便实用能辅助教学的马克思主义哲学理论教学教具。

摘要： 本实用新型提供一种哲学理论教学用旋转式资料展架，属于教学用具技术领域，该哲学理论教学用旋转式资料展架，包括：底座，底座上方设置有储藏柜；十字固定架，十字固定架垂直安装在储藏柜上表面，且十字固定架上开设有调节孔；扇形隔板，扇形隔板上安装有连接组件，扇形隔板通过安装组件活动卡接在十字固定架上的调节孔，据书籍的高度选择扇形隔板的安装高度，安装时先将上槽板勾插入调节孔内，再将下槽板勾插入下方的调节孔内，下槽板勾受重力固定在调节孔内，由于上槽板勾长于下槽板勾，上槽板勾不会脱出调节孔，从而对扇形隔板进行固定。

摘要： 本实用新型公开了一种文学理论用多媒体教学装置，包括箱体、隔板、环形软垫、移动脚轮、储物抽屉、抽屉把手、视角转动结构和角度调节及遮阳结构。所述角度调节及遮阳结构包括支撑杆、固定钉、转动底座、松紧转扭、显示屏、合页和遮阳盖板，所述转动底座侧壁上螺纹连接松紧转扭，所述显示屏顶端固定连接合页，所述合页另一端固定连接遮阳盖板。通过扭动松紧转扭来调节转动底座的松紧度，通过转动显示屏来调节显示屏的倾斜角度，调整至合适角度时再次拧紧松紧转扭，当光线特别强时，可以转动遮阳盖板使遮阳盖板转动至显示屏上方，来达到遮光的效果。使学生在光线较强的环境下，仍然可以很好的观看显示屏上的教学内容，提高了教学效率。

摘要： 本实用新型涉及哲学理论教学设备技术领域，具体为一种中国哲学理论教学演示装置，包括底座、伸缩器、演示板、吸尘扇，底座的底端四周固定连接有万向轮，底座的前端一侧嵌入连接有蓄电池，底座的顶端中间固定连接有伸缩器，伸缩器的顶端固定连接有固定座，固定座的顶部活动连接有连接座，连接座的前端固定连接有演示板，演示板的高度在需要调节时，通过教学者扭动固定螺栓对伸缩杆解除限位，然后根据需要将演示板的高度进行相对应的调节(演示板固定在伸缩器顶端的连接座中)，然后扭动固定螺栓进行限位，调节好高度后的演示板使得学员能够清晰的看到演示板中的内容，提高了学员的学习效率可以在未来具有广泛的发展前景。

摘要： 本实用新型涉及技术领域，具体为一种经济学理论教学宣传装置，其便于拆卸，包括二个支撑腿，每个支撑腿的靠近另一支撑腿的一端顶部设置有V形卡块，每个支撑腿的顶端均设置有第一宣传板，第一宣传板的靠近另一第一宣传板的一端底部设置有V形卡槽，每个第一宣传板的靠近另一第一宣传板的一端均设置有两个第一凹槽，两个第一宣传板的中部设置有两个固定柱，每个固定柱的左端与右端分别插入两个第一宣传板的两个第一凹槽内，每个固定柱的前端中部与后端中部均设置有第一凸块，固定柱的前端与后端均设置有第二宣传板，每个第二宣传板的远离固定柱的一端设置有两个第二凹槽，每个第二凹槽均贯穿第二宣传板。

摘要： 本实用新型属于教学用具领域,具体涉及一种用于数学理论教学的四色定理演示装置，包括底座和演示盘；演示盘固定于底座上，演示盘的中心设有正六边形中心围板；三角形围板、四边形围板、五边形围板、六边形围板及正六边形中心围板内的演示盘上分别安装有红、黄、蓝、绿四种颜色的LED彩灯；与三角形围板、四边形围板、五边形围板、六边形围板及正六边形中心围板对应标记线内的演示盘上分别安装有四个LED彩灯开关；所述四个LED彩灯开关分别控制每组四种颜色的LED彩灯，且四个LED彩灯开关上分别喷有与每组红、黄、蓝、绿四种LED彩灯对应的漆色。本实用新型的结构设计合理，便于操作，效果直观，趣味性强，提高教学质量和效率。

摘要： 本实用新型公开了一种电磁学理论教学演示教具，包括底座，所述底座的上方设置有放置底板，所述放置底板的上方设置有磁铁，所述磁铁的右方设置有滑槽，所述滑槽的上方设置有面板，所述磁铁的右方设置有插槽口，所述插槽口被铁屑夹板插入，所述铁屑夹板的左侧设置有螺丝，铁屑夹板设置有六个，都插入在底座及面板内的插槽口上，铁屑夹板插入的多可以让学生更直观的感受到磁感线的位置存在，老师可将最上层的铁屑面板卸下，观察更下一层的铁屑变化，上夹板和下夹板框架可以将铁屑保护在夹层内部，杜绝了铁屑散落的情况发生，铁屑面板以及磁铁不用时，也可插入到面板和底座的插槽口内，充当收纳容器使用。

摘要： 本实用新型公开了一种化学理论教学用英语翻译训练机，包括保护壳主体，所述保护壳主体前侧活动连接有转动板，所述保护壳主体前侧外壁固定连接有第一锁扣，所述第一锁扣内侧壁活动连接有锁芯，所述转动板前侧外壁与第一锁扣相对应位置固定连接有第二锁扣；所述转动板后侧外壁固定连接有第一滑槽座，所述第一滑槽座内侧壁活动连接有转动轴，所述转动轴外侧壁固定套接有转动齿轮，本实用新型，通过设置有保护壳主体、转动板、第一锁扣、第二锁扣及锁芯等装置，通过保护壳主体及转动板对翻译机主体进行保护，同时转动板可以翻转，便于翻译机主体的使用，不使用时可以通过第一锁扣、第二锁扣及锁芯将保护壳主体与转动板相固定连接。