小学班级管理行动研究

摘要

在班级管理中,教师一方面需要将教学工作出色完成,另一方面则要将班级管理任务落实。作为小学班主任,应在对管理方法创新的同时提升管理能力,打造更具人性化、更和谐的班集体。宽严相济、关爱无限“严师出高徒”这句俗语至今仍具体显著的实践效果。从班级管理情况来看,若是教师刻意强调和学生处在平等位置,那么则会导致部分学生丧失对教师应有的“敬重”,班级的调皮学生会更加放纵。可要是教师过于刻板与严格则难以激发学生对自己的心理依赖,对课堂教学与班级管理十分不利。