找准切入点,让学习自然发生r——以'确定位置'一课为例

摘要

在教学过程中,找到一个合适的切入点来开展教学活动,不仅能激发学生的学习兴趣,还可以引发学生的探究欲望.教师如果能从学生的角度出发,从学生的已知经验去思考,就能更贴切地反映知识的发生和形成过程,使学生"再创造"知识的过程显得更加真实、自然.