浙江省高职护理专业教师科技能力影响因素与提升策略

摘要

目的了解高职院校护理专业教师科技服务能力状况及影响因素,研究提出对策。方法2019年6月至2019年8月,制定调研表,内容包括教师科技能力影响因素与提升策略,按照整群抽样办法从衢州职业技术学院、宁波卫生职业技术学院、金华职业技术学院这三所高职院校护理专业教师中抽出98名教师进行问卷调查,同时对其2016—2018年科技服务成果状况进行回顾性比较分析。结果发放98份问卷,回收有效问卷98份;影响科研能力提升的主要因素有科研培训、科研水平、科研团队、政策机制、科研氛围、项目指导、科技特派员数量;专利总数、厅级及以上基金项目数、论文总数3项逐年增加,差异均有统计学意义(P0.05)。结论建议需从加大培训力度、加大护理学科项目研究指导、强化护理专业教师企业科技特派员工作、强化护理科研团队建设、优化政策激励机制等方面提升高职护理专业教师服务地方经济建设的科研能力。