基于“卷入式教研”的教学观摩活动的实践与思考

摘要

针对目前教学观摩中存在的低效现象，文章结合一次市级教学观摩活动，通过分析某小组的活动流程，阐述了小组成员围绕细化的观察点进行个体参与、团队合作，分析和研讨观察结果，提出诊断、反馈建议和达成共识的过程，并提出了基于“卷入式教研”开展教学观摩活动的可行性建议。