元认知与外语听力教学

摘要

元认知作为一种深层的认知活动,是学习者对自己的学习过程的自我监控,是学习者为有效组织学习活动而采取策略性行动的知识和能力,以及在具体学习过程中使用策略的具体做法.然而,在当前的外语教学研究中,元认知因素尚未引起足够的重视.将元认知培训融入教学更是一项空白.通过实证研究的方法可以考察元认知对大学英语听力教学的影响.