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应用柯德“程序”分析与鉴定学生学习第二语言时出现的差错

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应用柯德“程序”分析与鉴定学生学习第二语言时出现的差错杨皓在第二语言的教学过程中，教师普遍认为一个非常重要的环节，是发现并帮助学生改正其在学习中出现的差错。指出问题比较容易，但分析其原因却相当复杂。如能找到一种简便的方法予以正确的分析，无疑将大大促进...

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来源
《外语教学》 |1994年第2期|P.66-69|共4页
作者
杨皓;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类常用外国语;
关键词
第二语言; 分析与鉴定; 不定冠词; 学生学习; 名词; 第二语言学习; 修饰词; 母语的影响; 非英语专业学生; 自身干扰;

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