合作——让阅读快乐起来

摘要

小学中年级学生中只有一少部分爱读课外书,懂得了不少的知识；其他相当一部分学生只是看看画面,不读文字,收效不大.原因主要是他们孤立地读书,有一定的阅读障碍,缺少了同伴间的相互“切磋”、相互合作.针对这一情况,我们着力指导学生学会小组合作阅读,以便提高阅读效果.