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基于信息融合的课堂教学质量评价问题研究

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摘要

根据现代教育管理理论,运用信息融合的方法建立高校课堂教学质量评价模型,实证分析得出的结论对于优化教学质量评价方法、评价系统和课堂教学改革具有一定的指导意义.从教学环境、教学管理、教学组织成效和师资等方面提出了提升课堂教学质量的对策建议.

著录项

来源
《金融理论与教学》 |2019年第3期|79-81|共3页
作者
刘任重; 郑延明; 张博;
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作者单位

哈尔滨商业大学法学院,黑龙江哈尔滨150028;

哈尔滨商业大学金融学院,黑龙江哈尔滨150028;

哈尔滨商业大学设计艺术学院,黑龙江哈尔滨150028;

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正文语种 chi
中图分类课堂教学;
关键词
信息融合; 课堂教学质量; 教学评价;

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