让原始物理问题助力学科核心素养教育目标的达成

摘要

原始物理问题来源于物理现象,其原生态特点能更大程度地培养中学生的物理能力和科学素养,有着普通物理习题所不具备的教育功能。就原始物理问题的概念及其与物理习题、情境类试题的区别与关联进行分析,得出原始物理问题对中学生物理学科核心素养培养的重要性,对新课改背景下的中学物理习题教学改革有一定的指导意义。