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利用物理实验纠正初中物理错误前概念

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摘要

错误的物理概念对学生学习物理知识有负迁移功能.有的错误物理前概念利用讲授方式纠正学生的前概念效果不明显,利用物理实验,过程直观,学生身心参与探究,可以更加有效地纠正学生的错误前概念.

著录项

来源
《中学理科园地》 |2014年第6期|70-72|共3页
作者
余小芳;
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作者单位

长乐第二中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
错误前概念; 物理实验; 纠正;

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