优化初中化学教学促进学困生的转化

摘要

要全面推进素质教育、提高教学质量,必须重视解决学困生的问题,学困生的转化工作应贯彻于教育教学的各个环节.本文分析了初中化学学困生形成的原因,并从展示“化学”学科魅力、帮助学困生养成良好的学习习惯和学习方法、优化课堂教学、分层教学等方面提出了初中化学教学中促进学困生转化的措施.