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立足整体促进生物学科重要概念传递

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摘要

在新课程理念下,新课标提出了初中生物学科重要概念的教学.本文论述了教师在解读课标中的重要概念的同时,在联系实际的课堂教学过程中,应关注到重要概念与教材结构的整体性及学生整体的知识结构构建两方面相结合,以提高生物学科重要概念在教学过程中传递的有效性.

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来源
《中学理科园地》|2014年第4期|16-17|共2页
作者
张晓舒;
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作者单位

福州第十二中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
重要概念; 整体; 教材结构; 知识结构;
入库时间 2023-07-25 20:08:42

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