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严士线; 詹燕琛;
尤溪第一中学;
高中物理; 习题教学; 小导师制; 教学形式;
机译:例谈补偿法在高中物理解题中的应用
机译:深度学习,从核心问题开始——以《分数的意义》一课为例谈谈基于核心问题展开深度学习的实践与思考
机译:在资源有限的情况下发展导师制:对makerere大学生和教师导师制计划的经验和看法的定性研究
机译:从两个火灾案例谈建筑物的外部装饰及墙体外部保温的消防
机译:干法在高中物理课程学术剥削中的影响=干部方法对高中物理阶层学业成绩的影响
机译:在资源有限的情况下发展导师制:对马凯雷雷大学生和教师导师制计划的经验和看法的定性研究
机译:类比法在高中物理教学中的运用
机译:综合练习题,沙漠摇滚II和III的报告。总部营沙漠摇滚。
机译:电流分配系统,具有长杆,其导电部分与小深度导电膜电接触,该导电膜的长度小于将大,小深度导电膜分开的变化
机译:防止工厂中交流电并联的所有并联直流电源都位于同一交流母线的工厂中,以防止交流电或直流电在小电流或交流电水平下使用的电路
机译:在交流电压的宽范围内安排不同的患者,并提供比例的直流电压,该直流电压在小的交流电压范围内会非常迅速,然后随着交流电压的增加而缓慢增加
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