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周晨烟;
江苏省苏州市相城区黄桥实验小学;
主体地位; 引导; 自主学习; 学习方法;
机译:王阳明教育思想的人性教育实用价值——以《训蒙大意示教读刘伯颂等》为中心
机译:“我教它是因为它是对健康的最大威胁”:将可持续的医疗保健融入健康专业教育
机译:多种思想不教
机译:那些可以,教的人。将学生沉浸为同行教育者,以提高课堂体验
机译:变革教学:在教师教育课程中融入基督教的世界观,以解决K-12社会问题。
机译:教还是不教。
机译:在ESL课堂中教(或不教)语法。
机译:教或不教。大学毕业10年后1992-93学士学位获得者的教学经验和准备。统计分析报告
机译:机器人位置的示教运动控制装置,机器人位置示教装置,机器人位置示教的运动控制方法,机器人位置示教方法,机器人位置示教的运动控制程序
机译:机器人的示教装置,机器人装置,机器人的示教装置的控制方法,机器人的示教装置的控制程序
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