幼儿园以绘本为依托开展科学活动的实践研究

摘要

科学知识具有一定的抽象性，如何对以具体形象思维为主的幼儿开展科学教育一直是我们思考的问题。为了有效实施幼儿园科学领域课程，我们进行了大量的实践探索，发现绘本是开展科学教育活动的重要载体，对此，本文将结合科学活动的具体实践情况展开探讨，以期为幼儿科学教育提供新的思路。