小学数学教学数学化缺失探讨

摘要

数学是一门对于小学生来说较为枯燥的课程,不仅学习的内容比较无趣,而且大部分学生学习知识时常常觉得数学过于抽象,不仅理解难度高,而且学生也很难提起兴趣。目前小学数学教育中已经有不少新型的教学方式,包括互动教学以及根据学生兴趣教学等,这样虽然使数学知识变得更加生动形象了,但是也导致数学教学中数学化缺少了。本文主要以小学数学教学数学化缺失探讨为主。