首页> 中文期刊> 《课外阅读：中旬》 >积极探索朗读方法，培养学生朗读能力

积极探索朗读方法，培养学生朗读能力

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

《新课标》明确提出语文是人类重要的交际工具，要求我们应力求把语文课题中的分析，教师的讲解转换成学生读中体会，读中感悟。教师要重在指导学生朗读，做到在读中识字、读中悟情、读中积累、以读促写。那么，

著录项

来源
《课外阅读：中旬》 |2011年第12期|P.305-305|共1页
作者
周国强;
展开▼
作者单位

高淳县桠溪中心小学,江苏高淳211303;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类阅读;
关键词
朗读方法; 朗读能力; 学生; 培养; 新课标; 交际工具; 以读促写; 语文;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 掌握朗读方法提高学生朗读能力 [J] . 魏欣 . 爱情婚姻家庭：爱情故事 . 2021,第009期
2. 小学语文教学中培养学生朗读能力的方法 [J] . 陈小龙1 . 明日 . 2019,第035期
3. 培养学生朗读能力的有效着力点 [J] . 黄彩雯 . 语文世界（小学生之窗） . 2021,第007期
4. 紧扣提示语,培养学生的朗读能力 [J] . 何晓玲 . 小学时代(奥妙) . 2021,第006期
5. 如何在小学语文教学中培养学生的朗读能力 [J] . 黄宗贵 . 环球慈善 . 2021,第005期
6. 浅谈培养学生朗读能力的方法 [C] . 吕艳萍 . 中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会 . 2017
7. 在语文教学中如何培养学生的朗读能力 [A] . 蔡晶 . 2006

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号