谈“三疑三探”教学模式在初中历史教学中的运用

摘要

“三疑三探”教学模式是近几年在平川区推行的新的教学模式，笔者结合自己的教学实践，试着从这种模式给初中历史课堂教学带来的变化、这种模式培养创新型人才的角度、这种模式促进教师专业成长的方面，以及运用这种模式在教学实践中应避免的问题几个方面谈谈感受。