谈小学数学中的“三疑三探”教学模式

摘要

“三疑三探”教学模式，在小学数学课堂中的—般操作流程是：基础练习——设疑自探——解疑合探——一质疑冉探——运用拓展——全课总结。通过实验研究，笔者认为“三疑三探”是‘种渗透着全新理念的、高效便捷的教学模式，这种课堂锐利、灵动、大气、深邃，更能体现出小学数学蕴涵着的价值和魅力。