“读写结合式”初中英语阅读课教学模式初探

摘要

本文针对当前初中英语阅读与写作教学衔接不佳的现状，以建构主义为教学理论依据，探索了“读写结合式”的初中英语阅读教学模式，引导学生在学习中意识到阅读是提高英语写作水平的重要途径，通过读写结合强化写作基础，发展学生的综合语言运用能力。