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孙雅娟;
金陵中等专业学校,江苏南京210014;
课程内容设置; 平面设计; 德育内容; 设计阶段; 指导教师; 管理体制; 当家作主; 参与者;
机译:浅谈真教育理念——以北外附校少先队活动课“中国110宣传日·法制安全教育”为例
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机译:营“艺术”课堂,觅“德育”空间——浅谈小学音乐与德育教育整合探究
机译:校标张印的热力学,耦合到非线性电动力的黑洞
机译:确定有效的大学级平面设计课程所需的感知21世纪平面设计技能,内容知识和工具。
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机译:如何将故事和信息通信技术整合到基于内容的英语学习工作中
机译:军队如何将无人驾驶的空中系统整合到民用储备空军中。
机译:数字内容,例如电影,一种用于移动电话的广播方法,涉及通过生成用于解密内容的标头来激活数据包,该标头具有链接到用户平台的唯一标识符,以仅允许通过应用程序读取内容
机译:用于车轮的风向标装置,具有风向标,该风向标被安装在轮辋或下半部的轮轴上的圆环中,在车辆行驶过程中,其行驶路径处于正轨
机译:通过使用包括标头区域和数据区域的数据单元对图像数据进行三维(3D)编码的方法。通过在设备中使用三维图像(3D)对设备中的图像数据进行三维(3D)解码的方法包括标题区域和数据区域的数据单元。通过使用包括标题区域和数据区域的数据单元对图像数据进行三维(3D)解码的方法。用于对图像数据进行三维编码的设备(3D)通过使用包括标头区域和数据区域的数据单元。通过使用包括标头区域和数据区域的数据单元提供三维图像(3D)的设备用于通过使用包括头区域和数据区域的数据单元在解码装置中对数据进行解码的设备。其中,指示该数据区域中包括的数据的类型的类型信息被包括在头区域中。通过使用包含以下内容的数据单元进行三维(3D)数据:
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