初中古诗教学要注重“三化”

摘要

引导初中生对我国一些优秀古诗文进行学习,对于他们语文素养的提升具有重要的意义。基于此背景,对"引导多元解读,让古诗学习有深度;借助整合教学,让古诗学习有广度;借助读写结合,让古诗学习有厚度"的策略进行了探究。