论新高考背景下提高艺术高中生阅读能力的策略

摘要

艺术生的主要特点是他们的主要精力放在了专业课的学习上,文化课基础薄弱,学习时间短,阅读能力差.针对艺术生的特点,结合艺术生的专业特长,利用语文学科和美术音乐的交叉内容,通过教师导读、开展阅读活动、阅读方法的指导及阅读成果展示等方法,激发艺术生的阅读兴趣,提高学生的阅读鉴赏水平.